(Istituto fondamentale - Global) LE NOMBRE D;ENFANTS NON SCOLARISÉS AUGMENTE À TRAVERS LE MONDE, SELON L'UNESCO (UN News)

Le nombre d';enfants et d';adolescents non scolarisés augmente et s';élevait à 124 millions à travers le monde en 2013, selon une étude publiée lundi par l';Institut de statistique de l';UNESCO (ISU) et le Rapport mondial de suivi sur l';Éducation pour tous.
Cette étude montre que l';aide internationale en faveur de l';éducation reste inférieure aux niveaux de 2010 et qu';elle est largement insuffisante pour atteindre les nouvelles cibles de l';éducation visant à assurer l';accès universel à l';enseignement primaire et secondaire.
« Le Forum mondial sur l';éducation, qui s';est tenu en mai à Incheon, a dessiné une vision ambitieuse pour les quinze prochaines années, en promettant un accès gratuit et équitable à 12 années d';enseignement de qualité », a déclaré la Directrice générale de l';Organisation des Nations Unies pour l';éducation, la science et la culture (UNESCO), Irina Bokova. « Malgré l';importance des ressources nationales, cette nouvelle étude avertit que, si les pays ne prennent pas des engagements sérieux afin d';accroître l';aide lors des prochaines conférences à Oslo et Addis-Abeba, cette cible pourrait rester inaccessible pour des millions d';enfants et de jeunes ».
Les nouveaux chiffres de l';ISU indiquent qu';un enfant sur onze n';est pas scolarisé, ce qui représente au total 59 millions d';enfants en 2013, soit une augmentation de 2,4 millions depuis 2010. Parmi eux, 30 millions vivent en Afrique subsaharienne et 10 millions en Asie du Sud et de l';Ouest.
Selon les estimations de l';ISU, 24 millions d';enfants n';iront jamais à l';école. La moitié de l';ensemble des enfants non scolarisés en Afrique subsaharienne ne le seront jamais. Les filles sont les plus défavorisées, en particulier en Asie du Sud et de l';Ouest, où 80% des filles non scolarisées risquent de ne pas entrer à l';école, contre seulement 16% des garçons.
En outre, un adolescent sur six ne va pas à l';école, soit au total 65 millions en 2013. Un tiers vivent en Asie du Sud et de l';Ouest, un autre tiers en Afrique subsaharienne, où l';on dénombre plus d';adolescents non scolarisés aujourd';hui qu';en 2000.
Les conflits sont un énorme obstacle à l';éducation. « Les nouvelles données montrent l';impact dévastateur de la guerre civile en Syrie », a dit la Directrice de l';Institut de statistique de l';UNESCO, Silvia Montoya. « Avant le conflit, presque tous les enfants allaient à l';école primaire mais en 2013, près de deux millions d';enfants et d';adolescents étaient déscolarisés. Il n';aura fallu que deux années de guerre civile pour effacer tous les progrès accomplis dans l';éducation depuis le début du siècle ».
Parallèlement, le Rapport mondial de suivi sur l';EPT indique que, malgré une légère augmentation de 6% de l';aide consacrée à l';éducation, les niveaux actuels sont 4% inférieurs à ceux de 2010. En l';absence d';engagements renouvelés, l';aide continuera de stagner au moins jusqu';en 2017.
Environ 39 milliards de dollars supplémentaires seront nécessaires afin de fournir 12 années d';enseignement pour tous dans les pays à faible revenu et à revenu moyen inférieur. Pour combler ce déficit, les pays donateurs doivent accroître leur aide en faveur de l';éducation de 500%. Au lieu de cela, ils placent l';éducation plus loin dans leur liste de priorités : la moitié des pays donateurs ont réduit leur aide à l';éducation de base entre 2008 et 2010, et entre 2011 et 2013.
« L';aide doit monter en flèche, et non augmenter progressivement de quelques points de pourcentage. Le monde vient de se fixer l';objectif ambitieux de fournir 12 années d';enseignement gratuit. Cela ne se produira pas à moins que les donateurs ne se penchent sérieusement sur la question du financement », a déclaré le Directeur du Rapport mondial de suivi sur l';EPT, Aaron Benavot.
L';étude montre que l';aide ne va pas là où on en a le plus besoin. En 2013, un tiers seulement de l';aide en faveur de l';éducation de base a été allouée aux pays les plus pauvres. Bien que plus de la moitié des enfants non scolarisés vivent en Afrique subsaharienne, l';aide à l';éducation de base pour la région n';a représenté qu';un tiers du total des ressources.